Atendimento Educacional Especializado

Os recursos midiáticos e a acessibilidade

Através dos recursos midiáticos na escola, as crianças com deficiência, tem a oportunidade de desenvolver suas habilidades e potencialidades, facilitando nas tarefas de sua vida diária. Promovendo a autonomia e independência de quem os utiliza. No meu trabalho com Atendimento Educacional Especializado(AEE), utilizo muito estes recursos para fazer as adaptações necessárias de acordo com a necessidade de cada aluno. Por exemplo, um gravador pode auxiliar um aluno que tem como uma das características da deficiência um problema de memória recente. Existem também comunicadores para ajudar crianças que tem dificuldades de comunicação. Uma criança com paralisia cerebral pode utilizar um teclado adaptado. Um aluno com baixa visão pode utilizar um leitor de tela, uma lupa eletrônica ou os recursos do DOSVOX. No endereço abaixo você vê alguns recursos que podem ser utilizados para melhorar o desempenho escolar das crianças com deficiência:

http://www.acessibilidade.net/at/kit200/comunicacao.htm#cobshell

Softwares como Boardmaker e Comunicar com símbolo também são aliados nesse processo.

Filme de Eduarda

Olha a produção que Eduarda Casse Espíndola realizou. O curta foi realizado a partir de um texto que a aluna criou. Por ser fã dos Rebeldes (personagens/cantores de uma novela "Teen") a aluna os inseriu na sua história.

OS REBELDES NO CASAMENTO DE SEUS AMIGOS UM FILME DE EDUARDA

Projetos do Laboratório beneficia alunos do AEE e comunidade escolar

Estamos desenvolvendo um projeto onde os alunos do Laboratório criam jogos para que outras crianças com dificuldades de aprendizagem possam  jogar no reforço escolar e com seus familiares em casa. 

 Dentro desse projeto eles adaptam e criam  jogos e materiais para que as crianças com deficiência possam jogar e ter acesso a materiais como livros falados e filmes criados por eles.

 

Desse projeto também nasceu a vontade , de produzir filmes com histórias curtas criadas por eles. Uma maneira de levar entretenimento para as pessoas. Com isso os alunos aprimoraram sua escrita e desenvolveram outras habilidades como recursos de pesquisa, captura e edição de imagens. 

 As crianças possuem algumas dificuldades, mas através da produção de materiais tem superado suas próprias barreiras e ensinam aprendendo.Através da solidariedade e da troca de experiências onde cada um doa seu tempo e habilidade em prol do próximo.

Valorizando habilidades, compartilhando saberes e respeitando as diferenças conseguimos desenvolver a tecnologia social. Utilizando os saberes para transformar a realidade que nos cerca.

Em breve mais notícias sobre nossos projetos.

Trabalhando com texto Didático: Nova versão

Atenção alunos do 5º ano do Laboratório de Aprendizagem:

Leiam o texto:

O Brasil e a América do Sul

O Brasil localiza-se no continente americano, na América do Sul. Ele é o maior país sul americano, em área e em população.

O Continente americano é formado pela América do Norte, América Central e América do Sul. Continente é uma vasta extensão de terras não cobertas pelas águas.

Os continentes são: Europa ,Ásia, África, Oceania e Antártida.

Os países que formam a América do Sul são: Brasil, Argentina, Uruguai, Paraguai, Chile, Suriname, Bolívia, Peru, Equador, Colômbia, Venezuela, Guiana e Guiana Francesa. 

 Veja o link com slides explicativos:

http://www.slideboom.com/presentations/114054/Geografia---5%C2%BA-ano-O-BRASIL-E-AM%C3%89RICA-DO-SUL

Visualize a localização do Brasil na América e também sua localização no mundo:

Tarefa:

Acessem o link do vídeo sobre a música “Ora Bolas”:

http://www.youtube.com/watch?v=AewiIY5jHy0

Assistam atentamente e acompanhem a leitura da música que segue abaixo.

Ora Bolas

Palavra Cantada

Oi, oi, oi... olha aquela bola
A bola pula bem no pé, no pé do menino
Quem é esse menino! Esse menino é meu vizinho!
Onde ele mora! Mora lá naquela casa!
Onde está a casa! A casa tá na rua!
Onde está a rua! Tá dentro da cidade!
Onde está a cidade! Do lado da floresta!
Onde é a floresta! A floresta é no Brasil!
Onde está o Brasil,ta na América do Sul continente americano cercado de oceano das
terras mais distantes de todo o planeta
E como é o planeta!O planeta é uma bola que rebola lá no céu
(biz)

Fonte: Site Cifra Club, link:

http://letras.mus.br/palavra-cantada/286862/

Refletindo sobre a música, responda:

1. A letra da canção diz que “o Planeta é uma bola que rebola no céu”. Você concorda com essa afirmação? Justifique sua resposta.
2. Quem é o menino da música?
3. Onde mora o menino?
4. Onde está a casa?
5. Onde está a rua?
6. Onde está a cidade?
7. Onde está o Brasil?
8. Onde está a América do Sul?
9. Como é o Planeta na visão da música?

Agora você é o Artista!

Transforme a canção em uma História em Quadrinhos. Faça em uma folha para entregar como nome, data e série.

Trabalhando com texto didático